三尺講臺育桃李，一片丹心繪青春

　　故事中的主角：深圳校區(qū)/深圳校區(qū)前端與移動開發(fā)教研部張老師

        優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有優(yōu)秀的平臺才可以孕育優(yōu)秀的老師，也只有老師更優(yōu)秀才可以培育優(yōu)秀的學(xué)生。黑馬程序員作為國內(nèi)一流的優(yōu)秀IT培訓(xùn)機構(gòu)，數(shù)年間為中國IT界輸送數(shù)十萬計的優(yōu)秀程序員，在這些優(yōu)秀的數(shù)據(jù)背后，離不開傳智講師們辛勤的汗水，也離不開無數(shù)個凌晨四點的黑夜。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。一堂45分鐘的課，黑馬講師們要把每一個知識點，每一句話，每一行代碼都順利的講好并非易事。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方式、積極向上的價值觀、營造好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。對講師來說，這不僅僅是具有好的教學(xué)能力就可以勝任的，還需要具備為人師者的育人心，以及對IT本身的無比熱愛!

　　黑發(fā)積霜織日月，代碼無言寫春秋。讓我們一起走進(jìn)黑馬程序員深圳校區(qū)，了解課堂一線講師張老師那些用愛成就每一位學(xué)生背后的教學(xué)故事!

　　
       以學(xué)員的身份備課,以學(xué)員的身份講課,以學(xué)員的身份聽課

　　黑馬的每一位講師都是來自于一線企業(yè)的技術(shù)大牛，有著多年的IT從業(yè)經(jīng)驗。他們自身的編碼實力是毋庸置疑的，但是老師技術(shù)強，并不意味著就可以教會學(xué)生。大多數(shù)黑馬學(xué)生都是零基礎(chǔ)，甚至一小部分學(xué)員以前連電腦都沒有怎么接觸。如果老師講課內(nèi)容都是一些晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，沒有通俗易懂的闡述，學(xué)生自然也是一知半解。張老師的備課講義是學(xué)生公認(rèn)的最詳細(xì)的講義，里面的每一個知識點，不僅僅有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)術(shù)語，還有非常有趣的動畫配上通俗易懂的文字描述。用他自己的話來說，就是”程序的靈感來源于生活，其實很多編程思想的發(fā)明者都是從生活中的一些場景得到的靈感”。

　　
       所以他在講課時，一方面會以生活中最常見的現(xiàn)象舉例對比，來幫助學(xué)員更好的理解。另一方面還會以最嚴(yán)謹(jǐn)簡潔的專業(yè)術(shù)語來總結(jié)某一個知識點，從而提高學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)打下夯實的技術(shù)儲備。

　　黑馬學(xué)員們，一天的作息時間是早上8:30-晚上9:30。這是學(xué)校強制的13個小時在校時間，實際上很多學(xué)員都會在教室學(xué)習(xí)到晚上11點甚至更晚。偶爾會有一些學(xué)生因為吃不來學(xué)習(xí)的苦，而逐漸變得松懈，學(xué)習(xí)成績也在不斷退步。張老師看在眼里，急在心里，每一個學(xué)員都是懷著一顆改變命運的心來到黑馬，但有些學(xué)生似乎沒有意識到他們來黑馬是來吃苦的，而不是來享受的。張老師為了讓學(xué)生們能夠堅持這半年的艱苦學(xué)習(xí)，通常會以身作則，在完成白天八個小時的本職授課任務(wù)后，自行選擇晚上輔導(dǎo)學(xué)生，并且和學(xué)生一起下自習(xí)。既可以保證學(xué)員課后的輔導(dǎo)，也能夠給那些自律性不高的學(xué)生做好榜樣。

　　白天在教室的13個小時，是學(xué)員們可以看到的時間。其實在晚上回家之后，張老師還會花時間來充分準(zhǔn)備第二天的課程，經(jīng)常晚上熬夜到2點，如果第二天是休息時間，甚至他還會熬夜到凌晨4點。不為別的，只希望每一個學(xué)生都可以學(xué)有所成，找到一份滿意的工作，既對得起學(xué)生自己這半年來的努力，也對得起張老師的付出!

　　
       要想打敗別人，先要學(xué)會超越昨天的自己

　　技術(shù)是一門深情的課。如何讓學(xué)生在更新?lián)Q代速度很快的IT行業(yè)更好的立足，最好的方式就是課程的內(nèi)容也跟著市場一起更新?lián)Q代。張老師在黑馬多年的授課過程中，對每一節(jié)課的內(nèi)容都可以做到倒背如流，但是這些熟練度并沒有讓他有絲毫的松懈。在每一個班級授課結(jié)束后，張老師都會檢查本次授課的每一個視頻，重點梳理出那些學(xué)員吸收不是很好的難點課程，進(jìn)行授課總結(jié)，然后不斷的深入優(yōu)化。并且將自己課堂的語言不斷凝練，讓一個原本需要15分鐘才可以講解清楚的知識點，通過更加清晰的語言組織只需要12分鐘便可以講解清楚，力求自己一次比一次講的更加透徹。雖然一個小節(jié)才縮短3分鐘，但是一個階段下來便可以積累半天的課程內(nèi)容，然而張老師并沒有僅僅以要求的授課任務(wù)為自己的目標(biāo)，而是經(jīng)常會與一些已畢業(yè)的學(xué)員親切的交流，將那些符合當(dāng)前市場的主流技術(shù)和經(jīng)典案例帶入課堂。用學(xué)生流傳的幽默話語來講，就是“張老師是一個加量不加價的老師，在他課堂總可以學(xué)到在其他地方所學(xué)不到的知識”。

　　張老師不僅僅對自身授課的要求是超越上一次的自己，對學(xué)生也是同樣的要求。因為每一位黑馬學(xué)生的基礎(chǔ)不同，有的人可能是計算機專業(yè)，有的人可能以前是工廠流水線工人。很多時候，學(xué)員看到周圍的人學(xué)的比自己更好，內(nèi)心會有一種發(fā)自本能的恐慌。張老師經(jīng)常用自己舉例子來安慰學(xué)生“要先超越別人，首先要學(xué)會超越自己!如果一個人連昨天的自己都無法超越，又如何可以超越別人呢?”

　　從2006-2020這14年來，傳智播客一直秉承著“為莘莘學(xué)子改變命運而講課，為千萬學(xué)生少走彎路而著書”的使命。張老師深知，真正改變學(xué)生命運的不僅僅是在黑馬學(xué)到多少的知識，還有那些課堂背后所培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。敢為人先，吃苦耐勞，同學(xué)互助，師生互愛，勝不驕敗也不餒!

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一名合格的老師要做到對每一節(jié)課負(fù)責(zé)，而一名優(yōu)秀的老師要做到都每一個學(xué)生負(fù)責(zé)?；蛟S這就是張老師老師心中對“用愛成就每一個學(xué)生”的詮釋吧。

　　臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)!青春不負(fù)，來黑馬。不負(fù)青春，在黑馬!